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诺达咨询:家庭数字教育业务发展历程及关键因

作者:诺达咨询 来源:www.ndcchina.com.cn 发布时间:2011-06-01 16:34:51

一般地,教育按场所可分为家庭教育、学校教育和社会教育三种形式,其中家庭教育是学校教育和社会教育的基础,家庭教育过程开始于出生并持续终身已被广泛接收。诺达咨询在研究家庭教育发展的过程中,发现家庭教育具有明显的时代性和阶级性,家庭教育主题和手段随着时代的推移逐渐变化,目前家庭教育已经进入市场化和产业化的道路,其中家庭数字教育更适于现代社会在快节奏网络化生活、工作、学习中全民学习和终身学习需要,代表家庭教育发展的趋势。

诺达咨询在最新发布的《数字家庭系列——家庭数字教育用户需求及发展策略研究报告2011》中认为家庭数字教育的发展历程随着数字教育的接收终端以及承载体的不同而演进的,不同的接收终端促生了数字教育的不同产品和形态,不同的承载体侧重于不同的家庭数字教育业务的发展。家庭数字教育兴起在网络技术上依赖互联网和移动互联网,在传播终端上依赖于不同终端和不同载体,在用户群基础上依赖于随时随地广大用户学习、工作和生活日益增长需求的驱动。

从家庭数字教育发展历程上来看,家庭数字教育萌芽于传统电视时期,引进于培训机构、网校和远程教育时期,发展于数字电视、IPTV时代,特别是视频网站教育及互联网教育服务、移动互联网教育服务不断丰富时期。目前,电视、电脑、手机、家庭信息机等家庭传播终端已经成为家庭生活中必不可少的工具。随着数字电视、无线互联网、移动互联网的发展,家庭数字教育内容承载体出现传统媒体与新媒体并存的局面,现阶段主要表现为基于传统电视的家庭数字教育、基于数字电视的家庭数字教育、基于IPTV的数字教育、基于互联网的网络教育和基于移动互联网的数字教育。

阶段

内容及收费

传播终端及载体

传统家庭数字教育

(2004年以前)

免费电视教育频道,以音频式及文字图片式教育产品为主

普通电视,有声读物

培训机构及网校家庭数字教育

(2004-2008年)

视频点播、远程教育,一般按包月或者课时内容收费

多媒体教学,课件下载为主,以数字电视、电脑为主要传播终端

数字电视/IPTV/互联网电视/视频网站

(2008年至今)

内容丰富涵盖生活中的各个方面,主要领域有婴幼儿教育、中小学课程辅导、各种考试类辅导、特长辅导、日常生活知识的教育等

在付费方面免费和付费并存,已经探讨出包月、按课时内容收费的成熟模式

以互联网和移动互联网为传播媒介,以电视、电脑、IPTV等承载终端,主要提供点播、直播、互动类视频产品

图表家庭数字教育发展历程

家庭数字教育发展关键因素

宽带及移动互联网成熟,能承载大量视频、数据等业务

随着家庭网络的普及和宽带终端的多样化,已经为宽带增值业务向纵深发展奠定了客观条件,许多新型运营商着手新建或改建网络,为家庭用户提供更加多样化的宽带服务。特别在目前三网融合的大背景下,宽带和移动互联网成熟,能够承载大量视频、数据业务,能更好地提供IPTV、VOD、互动游戏、数字教育等多种宽带增值业务。

IPTV&数字电视&手机电视技术大规模商用

终端与承载体的技术成熟并大规模的商用,是家庭数字教育发展的关键因素。现阶段,IPTV&数字电视&手机电视技术已经成熟,能够顺畅地提供视频类、数据类,大规模商用已经开始。

IPTV是利用计算机或机顶盒+电视完成接收视频点播节目、视频广播及网上冲浪等功能,它采用高效的视频压缩技术,使视频流传输带宽在800Kb/s时可以有接近DVD的收视效果对开展视频类业务如因特网上视频直播、远距离真视频点播、节目源制作等技术层面上已经成熟。

目前,用于数字电视的数字信号处理的手段数字信号处理技术(DSP)、压缩、解压、缩放等技术已经成熟;传输的手段呈现地面广播传输、有线电视(或光缆)传输、卫星广播(DSS)及宽带综合业务网(ISDN)、DVD等多样化的现状。
文章标签:研究报告 数字家庭 家庭数字教育

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